LECTURA.- El rompecabezas, es un desafío encantador y confuso en el que una imagen hecha de cartón o madera se corta en piezas de diferentes formas para unirlas, un pasatiempo divertido. Pero no empezó así. El rompecabezas nació como una herramienta educativa.
Una ayuda para la enseñanza
El inglés John Spilsbury, un grabador y creador de mapas de Londres, inventó el rompecabezas en 1767.
El primer rompecabezas fue un mapa del mundo. Spilsbury pegó un mapa a un pedazo de madera y luego recortó cada país. Los maestros usaron los rompecabezas de Spilsbury para enseñar geografía. Así, los estudiantes aprendieron sus lecciones de geografía al volver a armar los mapas del mundo.
Con la invención de la primera sierra de pedal en 1865, la capacidad de crear curvas usando una máquina estaba al alcance de la mano. Esta herramienta funciona con un pedal como una máquina de coser y es perfecta para hacer rompecabezas.
La producción masiva de rompecabezas comenzó en el siglo XX con el advenimiento de las máquinas troqueladoras. En este proceso, se creaban troqueles de metal para cada rompecabezas y, operando como plantillas de impresión, se presionaban sobre hojas de cartón o maderas blandas para cortar la hoja en pedazos.
Este invento coincidió con la edad de oro de los rompecabezas de los años treinta. Las compañías a ambos lados del Atlántico produjeron una variedad de rompecabezas con imágenes que representaban todo, desde escenas domésticas hasta trenes.
En la década de 1930, los rompecabezas se distribuyeron como herramientas de marketing de bajo costo en los EE.UU. Las compañías ofrecieron los rompecabezas a precios bajos o de regalo con la compra de otros artículos.
El rompecabezas siguió siendo un pasatiempo constante, reutilizable y una gran actividad incluso para grupos. Con la invención de las aplicaciones digitales, el rompecabezas virtual llegó en el siglo XXI y se crearon varias apps que permiten a los usuarios resolver rompecabezas en sus teléfonos inteligentes y tabletas.
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